Duduk di: Mengintip ruang kelas yang berfokus pada pendidikan

Oleh Apple DavalosSenior Engagement Officer, Program Pengembangan Karir dan EF

Diterbitkan pada 30 September 2025

Pada awal tahun ini, saya meneleponHadirkan Apple ke dalam kelas Anda!', mengundang Fokus pada pendidikan (EF) untuk mengizinkan saya mengamati kelas mereka tanpa ekspektasi apa pun. Tujuannya sederhana: untuk menginformasikan tulisan saya dan keterlibatan saya dalam Program EF dengan menyaksikan pembelajaran yang terjadi secara real time.

Saya sendiri belum pernah belajar di UNSW (selain mengikuti kelas online), jadi kunjungan ini adalah kesempatan untuk merasakan pengajaran EF dengan sudut pandang baru. Selama empat mata kuliah TI, Teknik Sipil, Administrasi Bisnis, dan Mikrobiologi, saya melihat berbagai gaya, tantangan, dan kegembiraan kecil yang membentuk pengalaman mengajar EF.

INFS170: Pengantar Jaringan dan Keamanan
Dr Praneet Anand

Di Teater Ritchie, Praneet memperkenalkan jaringan dan keamanan melalui cerita dari pekerjaan pertamanya dan contoh sehari-hari, seperti meninggalkan kata sandi di depan mata. Penataan ruang kuliahnya tidak ideal: pencahayaannya redup dan tidak ada penanda, sehingga membatasi kemampuannya untuk mendemonstrasikan secara langsung. Namun, dia beradaptasi dengan pergi ke gang, menguji siswa dan menggunakan Slido untuk memeriksa pemahaman.

Sesi ini menunjukkan bagaimana guru EF sering beradaptasi dengan kendala praktis sambil mencari cara untuk terhubung dengan siswa.

CVEN9701: Teknik Ekonomi dan Manajemen Keuangan
Profesor Madya Stephen Davis

Pada pukul 16.00, ceramah Steve tentang estimasi biaya padat dan penuh dengan contoh-contoh kerja. Dia menguraikan konsep-konsep teknis dengan tautan yang dapat diikuti oleh siswa dan menggunakan Slido dan kameranya sendiri untuk melibatkan pembelajar hybrid. Siswa berpartisipasi dalam survei dan Steve menjawab dengan sabar dan penuh humor. Ruang kuliah lebih sepi dibandingkan ruang kelas lainnya, namun pendekatan sistematis dan ilustrasi langsungnya membuat siswa tetap terlibat.

Dia menyoroti bagaimana para sarjana EF menggabungkan keahlian dengan alat yang mendukung keterlibatan dalam berbagai format.

MGMT5050: Profesionalisme dalam Bisnis yang Bertanggung Jawab
Dr

Gabi membuka pelajarannya dengan energi dan kehangatan, menyebut bisnis “bukan hanya tentang uang, tetapi juga tentang kebaikan.” Berasal dari Afrika Selatan, ia menggabungkan contoh sejarah seperti apartheid dengan kerangka etika terstruktur dalam pengambilan keputusan. Siswa dilibatkan pada tingkat yang berbeda-beda, namun desain kelas menciptakan ruang untuk refleksi dan berpikir kritis.

Yang menonjol adalah fokus ganda dalam menyediakan konten sekaligus memperhatikan kesejahteraan siswa dan mendorong mereka untuk mempertimbangkan nilai-nilai mereka.

MICR2011: Mikrobiologi 1
Dr.Gee Chong Ling

Di laboratorium, Gee berpindah antar kelompok, menyesuaikan penjelasannya dengan kebutuhan masing-masing siswa. Kelasnya praktik, siswa mengerjakan tes bakteriofag. Itu adalah pengajaran sebagai fasilitasi: percakapan singkat yang terus-menerus, banyak klarifikasi dan umpan balik langsung.

Pekerjaannya intens, namun menyenangkan juga ketika siswa memahami konsep dalam praktik.

Refleksi

Di empat ruang kelas ini, saya melihat realitas pembelajaran EF sehari-hari. Para sarjana menyesuaikan diri dengan ruang dan jadwal yang tidak sempurna, menyeimbangkan energi dan keterlibatan, dan memiliki tanggung jawab yang lebih dari sekadar penyampaian konten.

Kegembiraan terletak pada saat-saat komunikasi – jawaban siswa, pertanyaan bijaksana, atau terobosan di laboratorium. Dari sudut pandang siswa, terlihat jelas bahwa EF berkomitmen terhadap pengajaran yang berkualitas. Di era kecerdasan buatan, pembelajaran masih tetap menuntut dan bersifat manusiawi.

Baca blog pendidikan UNSW lainnya atau kirimkan blog Anda sendiri

***

Membaca ini di ponsel? Gulir ke bawah untuk mencari tahu tentang penulisnya.